Останавливаюсь, чтобы помочь разобраться в проблемах детям и взрослым, среди которых в первую очередь родителям, воспитателям и учителям. Эту возможность даёт мне моё образование педиатра, педагога, психолога, филолога и самообразование, которому нет предела, как и его совершенству. Благодаря синтезу знаний по этим предметам, связанным со здоровьем и проблемами детей с их родителями, и родителей с ними, даже на экспресс-консультациях можно решить многие из них. Эту возможность дают также читателям мои книги, большая часть которых помогает взрослым понять тайны и загадки их собственного ребёнка. На сегодняшний день я автор около 50 изданных книг, среди которых самые популярные: «Плохие привычки хороших детей», «Ультрасовременный ребёнок», «Рядовые семейных войн, или как мы создаем проблемы своим детям», «Большая книга о воспитании детей», «Мир глазами младенца», «О чем говорят рисунки детей», «Современный дошкольник», «Ребёнку хорошо в детском саду. Как этого добиться»,«Расти и развивайся, наш малыш (энциклопедия для родителей детей первого года жизни),«Чем я хуже тебя? Чем ты лучше меня» (о вариантах комплекса неполноценности), «Одна слезинка твоя, другая моя» (об эмпатии),«Азы эмиграции», «Азы билингвизма» и многих других, среди которых стихи и сказки для детей. В моём каталоге более 150 научных тезисов и статей, а также многочисленных материалов в периодической печати и в ведущих журналах для родителей и педагогов. Я пытаюсь помочь детям и взрослым на авторских семинарах и мастер-классах, выступлениях на международных конференциях, вечерах вопросов и ответов, связанных с особенностями детско-родительских отношений.
Став президентом Международного Союза русскоязычных родителей и родителей детей из смешанных браков «МИР», провела 9 Круглых столов в различных странах мира, превратив их в своеобразные благотворительные мероприятия, на которых со своими исследованиями для родителей и педагогов выступали известные ученые и специалисты, принимающие участие без спонсорской и грантовой поддержки. В моей трудовой книжке несколько мест работы: от врача в детском отделении больницы и участкового педиатра до заведования кафедрой «Пропедевтики детских болезней» в медицинском институте; от преподавателя курса «Семейная психотерапия» будущим школьным психологам до профессора кафедры «Общей и прикладной психологии» в университете и Институте повышения квалификации директоров и завучей школ. Являюсь доктором медицинских наук, профессором, магистром философии (Венский университет, филология, психология). Мои кандидатская и докторская диссертации, защищенные в Институте педиатрии АМН СССР, посвящены проблемам адаптации детей к яслям, детскому саду, школе, больнице. Хочу еще раз подчеркнуть, что самообразование с сегодняшними возможностями библиотек, доступностью к статьям известных ученых в Интернете, а также использованием ИИ — клад, которому нет равных. И хотя мне возражают, приводя в пример самый большой клад, найденный в 2011 году в Индии в храме Шри Падманабхасвами, приблизительная стоимость которого 22 000 000 000 долларов, я пытаюсь объяснить, что истинные драгоценности и золотые монеты — это не сказочно-волшебные камни и сияющие слитки, а нечто другое. То, что сияет снаружи, иллюзорно и виртуально. Самые ценные сокровища — внутри нас, и они бесценны. А всё, что внутри, копим и развиваем мы сами. Правда, можно копить не только что-то уникальное, но и ветошь… Моя задача — научить избавлению от этой ветоши, мешающей детям и взрослым шагать своими тропинками, дорогами и путями. А ветошь в моем понимании — не только «прошлогодняя трава», но и сегодняшние мелкие проблемы, превращаемые нашими фантазиями в монстров-великанов, огнедышащих драконов размером с кошку, которых мы значительно преувеличиваем. Для меня самое важное —развенчание мифов об этих монстрах и драконах. Если мы действуем сообща с теми, кто страдает от этих виртуальных чудовищ, воспринимаемых ими реально, их не трудно изгнать раз и навсегда.
